Scelte didattiche:
Preparazione alla scuola primaria
I bambini di cinque anni delle tre sezioni si ritrovano al pomeriggio, mentre i bambini di tre e quattro anni dormono, in una stessa aula per svolgere diverse attività propedeutiche all’ingresso alla scuola primaria. Il compito della scuola dell’infanzia non è quello di insegnare a leggere e a scrivere, ma di preparare i bambini ad affrontare il nuovo contesto scolastico sia a livello emotivo ma anche proponendo attività mirate al raggiungimento dei seguenti obiettivi:
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allungare i tempi di attenzione ad ascoltare, ricordare, rielaborare;
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rispondere a richieste più alte alla consegna dell’insegnante e lavoro in autonomia;
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Imparare a gestire un piccolo spazio dallo spazio del tavolo a quello del foglio;
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Imparare a gestire i propri materiali: libri e astuccio.
Al pomeriggio vengono proposte le seguenti attività:
CURA DEL TRATTO GRAFICO:
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esercitare la manualità fine;
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familiarizzare con le lettere;
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approcciarsi alla scrittura.
APPROCCIO AL LIBRO:
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trasmettere la passione per la lettura;
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allenare l’attenzione e le capacità di ascolto;
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arricchire il lessico ed esercitare le capacità linguistiche;
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saper comprendere, inventare, rappresentare e drammatizzare storie.
EDUCAZIONE LOGICO-MATEMATICA:
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familiarizzare con il numero, sia come quantità che come simbolo;
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saper eseguire piccoli “calcoli” (utilizzo di dita, dadi, narrazione, ecc.);
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riconoscere e utilizzare le principali forme geometriche;
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sapersi orientare nello spazio;
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familiarizzare con il concetto di misura.
